GRUPO DE EXPERTOS.

En la sesión del jueves, 30 de noviembre, la dedicamos a la exposición por grupos de expertos.

Elena, no pudo asistir a clase, por lo que las indicaciones las dio otra profesora. 

Nos pusimos en grupos, cada uno de los integrantes del grupo sería el que le contaría a los demás sobre  el tema que le tocó. Mi grupo estaba formado por Cristina, Gloria, Alex, Carlos y yo. 

Empezó Cristina, hablándonos del método alfabético y fonético. El alfabético se basa en tener que saberse el alfabeto de memoria. La intención es que los alumnos aprendan a reproducir el sonido de las letras aunque no comprendan lo que lean. Y en el método fonético si se basa más en la comprensión. Enseñan a pronunciar vocales, y consonantes juntas.

Luego, expuse yo todo lo que en la entrada anterior escribí a cerca de la lectoescritura. Me sentí muy cómoda ya que no me puse nerviosa ni me dio vergüenza por exponer. Era yo, delante de solo cuatro  personas. Al ser todo más íntimo fue mucho más fácil.

Más tarde, siguió Gloria contándonos el método constructivista, que parte de que el conocimiento se construye a través de como el alumno entiende las cosas y como interpreta la información. Este fue el método que yo utilizaría como docente en futuras clases. Es importante que el alumno sepa leer, que transmita los sonidos correctamente que lee, pero creo que es más importante la comprensión del alumno al leer cualquier texto. Es un error muy común que los alumnos lleguen a la ESO, sin entender lo que quiere decir un texto. Por eso, desde pequeño, desde el momento en que empezamos, debemos concienciar de la importancia de saber leer comprendiendo lo que se lee.

Siguió Alex con el método global y silábico. El global, se interesa por reconocer el significado de las palabras escritas. Pero le encontramos la desventaja de que requiere de mucha estimulación. También, nos habló del método silábico, que parte de letras, sílabas hasta frases. Pero también encontramos las desventajas de que era monótono y aburrido. 

Y por último, finalizó la charla de grupo de expertos con Carlos, hablándonos de la dislexia, que es una alteración a la hora de  descrifrar lo que hay escrito.

Cada uno de nosotros cogimos apuntes de lo que los compañeros nos explicaban. Fue una clase donde aprendimos diferentes métodos y dificultades de los niños, que no conocíamos. Cada compañero también compartió actividades muy interesantes por si en un futuro tenemos que trabajarlas.